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分析信息时代舞蹈教导的不足

来源:未知 编辑:中国艺考网

分析信息时代舞蹈教导的不足

    利用多媒体构建舞蹈教学的现代化系统
    学习维吾尔族舞蹈时,学生可以先通过观摩电视教材领略到新疆那美丽的自然风光,当地人民的风俗习惯,以及身着民族盛装的姑娘和小伙子们载歌载舞的美好情景在教师的引导和提示下,学生不但对他们的居住环境、生活习俗、民族服饰等有了具体的了解,而且对维吾尔族舞蹈的风格特点、舞姿韵律获得了丰富的感知,对所要学习的动作产生了浓厚的兴趣和跃跃欲试的冲动,从而更好地准确地把握住维吾尔族舞蹈的风格和动律特点。因此在我们现在的舞蹈排练厅里都可以安装一套先进的多媒体设备。比如电脑、投影仪、音响等,从而构建出舞蹈教学的现代化体系,这样舞蹈的教学在当今高速发展的信息化时代才能朝着更快、更好的方向发展。
    利用优秀的影像资料开展多元化的教学活动
    传统的舞蹈教学过程是示范——模仿——再现的模式。前两个环节都离不开老师的示范指导,因此示范水平的高低直接影响学生的学习效果。而舞蹈老师的示范水平往往也会随着年龄增长而受到影响和制约,从而导致示范动作的不准确,影响学生的学习效果。现在天天艺术影像出版社就可以为我们提供很多这样的资料,我们的老师应该在教学的过程中充分利用这样的信息资源,在教学中播放所需要的舞蹈影像资料,使学生看到标准的动作的同时再接受老师的示范和讲解,实现多元化的视觉感知,这将大大提高舞蹈的教学效果。我们还可以组织学生观摩优秀的舞蹈作品拓展学生的视野。欣赏着名舞蹈家的表演,分析其艺术特点,然后组织讨论,使之感受优秀舞蹈作品的艺术魅力所在。借鉴这些优秀的舞蹈作品的创作方法,能够提高学生的舞蹈鉴赏、分析及创造能力,进而不断促进舞蹈教学的质量提高,有利地推进我国的舞蹈教学方式朝着现代化的方向发展。
    利用CAI(计算机辅助教学系统)制作教学课件
    同学们也可以通过这些影像资料做成的课件展开自查,只有发现了问题才能更好地去解决问题。在自查的基础上教师给予讲评,师生共同改进教学。我们还可以把教学中学生常出现的问题特别标出,以此来告诫学生在以后的学习过程中避免这样的错误重复出现。使以“学生为主、老师为辅、师生互动”的教育理念真正落到实处。教师在上课的时候也可以制作出既精美又实用的教学课件为学生的学习提供最有效的帮助,这样的课件不但可以提高学生的学习积极性而且可以提高学生学习的效率和成果。综上所述,信息化时代的教学就是在现代教育思想和理论的指导下,主要运用现代的信息技术和资源去开发我们的教育资源,在优化教育的过程中,以培养和提高学生综合能力为重要目的的一种新的教育方式。实现舞蹈教学与信息技术的融合,从而探索出在信息化时代舞蹈教学的新思路是我们每一个舞蹈教学一线的工作者们必须深思的一个问题。我们只有改变传统的教育手段,与时俱进才能适应这样快速发展的时代。信息化环境下的舞蹈教学只有朝着现代化的方向发展才有利于学生舞蹈技能的培养,更重要的是有利于自主性和独立性的培养。我们当今的舞蹈教育工作者们一定要利用一切可以利用的信息技术和资源融入到我们现代的舞蹈教学之中,也只有这样信息化时代下的舞蹈教育才能向人格化、综合化、多元化的方向更快、更好地发展,才能培养出适应这个时代发展的有用人才!
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